第4章 开学 (第1/2页)
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9 月 16 日,阳光透过斑驳的树叶,洒在校园的小道上。军训结束的第二天,秦云等新生们怀着期待的心情,开始了他们正式的大学课程。
开学的第一天,秦云早早地来到教室,他迈着轻快的步伐,走进教室,目光落在了那个靠窗的位置。阳光正好洒在那里,仿佛是为他而准备的。他微笑着坐下,感受着清晨的微风拂过脸颊。
上课铃声清脆地响起,像是一场庄严的仪式的开始信号。第一节课是细胞生物学。一位中年教授走进了教室,他的步伐稳健而自信。教授的眼神中透着睿智和亲切,他的笑容如春日暖阳般温暖。他手上拿着一叠厚厚的教案,那是他知识的宝库,也是学生们求知的钥匙。
教授姓杨,叫杨文华,是秦云他们生物制药专业的细胞生物学讲师。
杨教授在讲台上讲解着生物知识,他面带微笑地看着学生们,然后提出了一个具有挑战性的问题:“请解释一下基因转录后修饰的机制及其对蛋白质功能的影响。”
教室里顿时陷入了沉默,学生们都埋头思考,试图找到答案。这时,秦云举起了手,自信地回答道:“基因转录后修饰是指在 RNA 转录后,对其进行化学修饰的过程。这些修饰可以包括甲基化、磷酸化、乙酰化等。这些修饰可以影响 RNA 的稳定性、翻译效率和蛋白质的结构与功能。”
杨教授听了秦云的回答,眼中闪过一丝惊喜,他追问道:“那么,你能举例说明一下吗?”
秦云微笑着点点头,继续说道:“例如,mRNA 的甲基化可以影响其与核糖体的结合,从而调节蛋白质的合成速度;而蛋白质的磷酸化可以改变其活性状态,影响细胞信号传导等生物学过程。”
杨教授对秦云的回答感到非常满意,他点头称赞道:“非常精彩的回答。你对这个问题的理解非常深入。这位同学,你叫什么名字?”
秦云站起身,回答道:“杨教授,我叫秦云。”
这时,杨教授的脸上露出了惊讶的表情,他疑惑道:“秦云?你就是那个在《科学家通报》上连续发表了两篇论文的秦云?”
秦云有些惊讶,他没想到杨教授会认出他来。他站起身,点了点头,回答道:“是的,教授。”
杨教授眼中闪过一丝兴奋,他微笑着对秦云说:“真是没想到,能在这里见到你。我之前就听说今年保送的学生中,有个学生在《科学家通报》上发表了重要论文。真是年轻有为啊!你的论文我读
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